QUESTIONS POUR L’ORAL
I. POUR L’EXPLICATION DES TEXTES DE LA LISTE
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Texte |
Questions |
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Lettres persanes XI et XII |
Quel modèle de société Montesquieu préfère-t-il ? Mettez en évidence les caractéristiques de l’apologue. Comment la lettre XI répond-elle précisément à la lettre XII ? Comment transposer l’histoire des Troglodytes dans le XVIII° siècle ? |
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Lettre persane XXIV |
Comment la critique du philosophe des Lumières se fait-elle entendre ici ? Quelles précautions Montesquieu prend-il ici pour dénoncer les deux pouvoirs politique et religieux ? En quoi la lettre sert-elle le projet critique de Montesquieu ? Comment cette lettre s’inscrit-elle dans la Philosophie des Lumières ? |
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Lettre persane XXX |
Quelle critique Montesquieu fait-il ici ? Pourquoi ? En quoi la lettre sert-elle le projet critique de Montesquieu ? Comment cette lettre s’inscrit-elle dans la Philosophie des Lumières ? Montrez l’intérêt, pour le philosophe, de la fausse naïveté. |
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Lettre persane XCIX |
Mêmes questions que ci-dessus. Quels procédé rhétoriques servent ici à la satire sociale ? |
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Les Faux-Monnayeurs |
Comment la lettre renseigne-t-elle autant sur le scripteur que sur le destinataire ? Quelles sont les caractéristiques de la lettre de rupture ? Quelle situation d’argumentation particulière propose cette lettre inscrite dans le roman ? Quelle est l’efficacité du recours à la lettre dans le roman ? |
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Le Mythe de Sisyphe |
Caractérisez la spécificité argumentative de ce texte. A quoi voit-on que cet extrait se situe au début de l’essai ? Quels moyens Camus met-il ici au service de sa stratégie argumentative ? Par qui est pris en charge le discours ? Que traduit ce choix énonciatif ? |
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Le Visiteur |
Présentez ce texte : genre, type, registre. Comment la dramatisation théâtrale sert-elle l’argumentation de Freud ? Quels procédés rhétoriques le dramaturge met-il au service de l’éloquence freudienne ? |
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Antigone |
Etudiez le caractère tragique de l’extrait. Quels registres dominent cet extrait d’Antigone ? Examinez l’argumentation d’Antigone : quels motifs ou " principes " invoque-t-elle pour légitimer sa conduite ? Quelles sont, d’après cet extrait, les principales caractéristiques de l’héroïsme tragique chez Sophocle ? Que signifient " piété " et " héroïsme " dans cet extrait ? |
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Phèdre |
Quelles sont, d’après cet extrait, les principales caractéristiques du tragique chez Racine ? Montrez le rapport entre passion amoureuse et tragédie. Comment s’expriment la passion et la fatalité dans cet extrait ? |
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Art |
Quelles caractéristiques du registre comique apparaissent ici ? Etudiez et commentez l’énonciation spécifique du genre dramatique dans cet extrait. Quel est le genre de cet extrait, quel type de texte y domine, quels registres ? Distinguez les modalités de l’énonciation théâtrale dans les différents moments de cet extrait. Quels travers de la société contemporaine Yasmina Reza caricature-t-elle ici ? |
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L’Ecole des femmes. |
Quels éléments relèvent ici des comiques de mot, de situation et de caractère ? Comment la naïveté d’Agnès triomphe-t-elle des bas calculs d’Arnolphe ? " Voyez comme raisonne et répond la vilaine ! " Pourquoi cette remarque d’Arnolphe pourrait-elle servir de titre à l’extrait ? |
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Lorenzaccio (premier portrait) |
Montrez que cet extrait sert d’exposition au drame. Comment Musset suscite-t-il la curiosité du lecteur dans cet extrait ? Quelles contradictions trahissent ici la complexité du héros romantique ? Qu’apprenons-nous ici des forces en présence à la cour de Florence ? |
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Lorenzaccio (deuxième portrait) |
Comment le contraste inexpliqué entre passé et présent fait-il naître l'ambiguïté du personnage ? Quels registres dominent ici ? Quelles fonctions ont-ils dans la découverte du personnage éponyme ? Montrez que dans cet extrait, l’exposition du drame n’est toujours pas terminée. |
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Lorenzaccio Pourquoi je tue Alexandre. |
Comment s’exprime le dilemme tragique qui hante Lorenzo ? Quelles sont les caractéristiques du héros romantique telles qu’elles apparaissent ici ? Quels procédés montrent que Lorenzo est " hors de lui " ? Comment s’expriment les contradictions d’un destin tourmenté ? En quoi cet extrait constitue-t-il le tournant essentiel du drame ? |
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Lorenzaccio Monologue à la lune. |
Que signifie ce monologue incohérent ? Quel rôle joue la mise en abîme de la répétition du meurtre ? Montrez l’hypersensibilité de Lorenzo. Comment s’explique-t-elle ? Comment s’exprime le trouble extrême du personnage ? |
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Lorenzaccio Une fin absurde |
Pourquoi cette fin est-elle absurde et tragique ? Dans quelle mesure ce dénouement parachève-t-il le portrait du héros romantique ? |
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Correspondances |
En quoi ce poème constitue-t-il un " art poétique " pour le Symbolisme ? Comment ce sonnet précise-t-il ce que sont les correspondances horizontales et verticales ? Comment Baudelaire met-il en application dans ce poème les principes qu’il y expose ? Quelles "correspondances" peut-on remarquer entre forme et signification dans ce sonnet? Comment ce poème met-il en accord forme et signification? |
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La Beauté |
Quelle sorte de beauté le poète présente-t-il ici ? Quels rapports la beauté entretient-elle avec le poète ? Comment ce sonnet exprime-t-il l'amour de Baudelaire pour la perfection? Comment ce poème met-il en valeur l'idéal esthétique de Baudelaire? Quels sentiments (quelles émotions) la Beauté telle que Baudelaire l'évoque vous inspire-t-elle? Etes-vous séduit(e) par la Beauté telle que la présente Baudelaire? |
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Parfum exotique |
Comment s’applique ici la théorie des correspondances baudelairiennes ? Comment apparaît l’ " idéal " selon Baudelaire ? Quel rôle joue ici l’inspiratrice Jeanne Duval ? Quels thèmes chers à Baudelaire se côtoient ici ? |
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Spleen (4) |
A la lecture de ce poème, qu’est-ce que le spleen Baudelairien ? Comment le spleen naît-il et se rend-il maître du poète ? |
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Préambule des Confessions |
Quel est le projet autobiographique de Rousseau ? A travers l’étude du type, du registre et de l’énonciation de ce texte, précisez ce qu’est l’écriture autobiographique ? Quelles réserves peut-on faire à la profession de foi de Rousseau ? Montrez la complexité de l’énonciation et le jeu sur les temps propres à l’écriture autobiographique. Montrez les ambiguïtés du projet autobiographique. |
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Le Temps retrouvé |
A travers cet extrait quel vous semble être le projet autobiographique de Rousseau ? Montrez le rapport particulier au temps dans cet extrait et mettez le en rapport avec l’écriture biographique. |
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Le premier homme |
Quelle fonction de l’écriture biographique est mise en valeur ici ? A travers cet extrait, vous réfléchirez à la question suivante : pourquoi écrire un roman autobiographique ? Caractérisez avec précision la forme d’écriture biographique de cet extrait. |
II. POUR L’ENTRETIEN
Quelles sont les grandes critiques des Philosophes du XVIII° siècle ?
Comment le mouvement des Lumières est-il né ?
Montrez que le Philosophe est guidé par la raison.
Quels genres, types de textes et registres le philosophes du XVIII° mettent-ils au service de leurs idées ?
Que reste-t-il aujourd’hui de la philosophie des Lumières ?
Comment naît le mouvement du Romantisme ?
Qu’est-ce que le Romantisme ?
Qui est le héros romantique ?
Pourquoi peut-on dire des Romantiques que ce sont des auteurs " engagés " ?
Le héros romantique vous paraît-il conforme au modèle épique ?
Présentez les différentes formes d’argumentation que vous connaissez.
L’apologue vous paraît-il un moyen efficace pour convaincre ?
Quelles sont les différentes formes d’apologue que vous connaissez ?
Quels registres peut-on mettre au service du texte argumentatif ?
Comment l’apologue réalise son ambition didactique et comment cette visée argumentative est plus persuasive que rationnelle ?
Présentez les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l¹apologue .
Quels sont les différents genres dramatiques que vous connaissez ?
Quels sont les principes du Drame romantique ?
Comparez le Drame romantique au Théâtre classique.
Quelles sont les principales formes et fonctions du théâtre ?
Le théâtre est-il un genre destiné à la lecture où à la représentation ?
Quelles sont les spécificités du genre théâtrale par rapport aux autres genres ?
Pour LORENZACCIO :
Quels sont les différents noms donnés au personnage éponyme ? Quel sens donner à ces variations ?
Quelle est selon vous la scène centrale (pivot) de la pièce ? justifiez votre réponse.
Comment comprenez-vous le paradoxe du "crime par vertu" ?
Caractérisez le héros romantique à partir de cette pièce.
Quels sont les grands mouvements poétiques du XIX° siècle ? Comment naissent-ils ?
Vous réfléchirez aux différents aspects du symbolisme.
Vous réfléchirez aux différentes facettes de la sensibilité de Baudelaire (et à ses aspirations telles qu'elles s'expriment dans les Fleurs du mal.)
Commentez ce titre d’une partie des Fleurs du Mal : " Spleen et idéal ".
En quoi Correspondances et les poèmes étudiés proposent-ils un renouvellement de la poésie ?
Pourquoi écrire son autobiographie ?
Quelles différentes formes l’écriture biographique peut-elle prendre ?
Quelles sont les ambiguïtés du projet autobiographique ?